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宝宝1岁就开始打人发脾气,抢东西?该怎么解决?这3点妈妈要知道

1岁多点的小人儿,这一刻还是天使般的笑容,下一刻却骤然大发脾气。你稍不留神,他就打了小朋友;明明是抢了别人的玩具,他还委屈地直哭……我的1岁小可爱,你怎么爱上了“打砸抢”?

Parents专家 罗玲

旅澳学者,儿童心灵成长导师,罗玲心灵成长工作室创始人。

宝宝1岁就开始打人发脾气,抢东西?该怎么解决?这3点妈妈要知道

爱打人

这是很多宝宝成长中都有过的经历。出现这种情况的原因很多,比如:可能是需要没有得到满足,而他的表达能力又有限,所以,是用这种攻击性行为来表达自己的愿望或感情。也可能是觉得有趣,在模仿成人或其他宝宝的行为。还可能是得到了成人无意识的鼓励,例如怕宝宝受欺负,就教他挨打就还手,给了宝宝错误的提示。有时是宝宝安全感不足,在人多的场合怕受侵犯,本能在防御。还有时,孩子只是渴望跟其他小朋友一起玩,想引起对方关注,甚至是喜欢对方,但不知如何表达。

解决方案:虽然对某些宝宝来说这是正常的必经阶段,但是,我们不能因此而忽视对这种行为的引导。如果我们处理不当,如表情异样、反复说“不许打人”、逗乐,或反过来打他等,都会强化他打人的行为。这种行为持续两个月之后,就会成为习惯,形成无目的打人。我们需要帮助宝宝减少这种行为,并且帮他学会如何控制自己的情绪。

你可以试试这些方法:

● 保持镇静。不要表现出过多的愤怒、吃惊或觉得有趣,也不要严厉责备,更不要打骂,保持平静、理性的态度。如果家长过于情绪化,那么不仅对这种行为会强化,而且更不利于帮宝宝恢复理智、稳定情绪。

● 平静地制止。至少两个月之内,跟在他的左右,只要他举手打人,就抓住他的手,面色平静地将他引导到其他事情中去。

● 教他解决问题的方法。在宝宝打人行为被制约后大哭大闹时,你只需要平静地坐在那里看着他。不要害怕宝宝哭,哭得多厉害都不会有事。等脾气发完了,将他抱在怀里,用他能听懂的语言,温和地和他谈论关于打人的问题,指出对方的感受,教给他可以具体怎样用语言表达。在下次外出或交往游戏之前,事先提醒他,记得这样去说。

● 引导友爱的氛围。很多宝宝是因为在公共场所安全感不足。家长在宝宝跟小朋友玩时,多多引导宝宝关注他人的友好和关爱,这样既让宝宝可以更加积极地理解他人的行为,也帮助宝宝心理上“防御、战斗、逃跑”的那些神经变得更加放松一些。

● 平时身体运动方面的引导。有些宝宝打人,是因为身体协调发展需要加强。家长可带孩子玩水、玩沙子、爬山,减少弹跳类运动。而有些宝宝打人,是因为他们就是运动型宝宝,他们喜欢肢体接触、碰撞,表现出来就是推、打。家长可以一方面带宝宝做消耗体力的运动,同时也给宝宝机会玩一些需要专心的游戏,比如积木、拼图、找不同等等。

宝宝1岁就开始打人发脾气,抢东西?该怎么解决?这3点妈妈要知道

爱发脾气

这个阶段是宝宝自我意识形成的时期,宝宝开始希望独立,希望所有的事情自己来做,所有的决定自己来下,如果无法实现,就会产生挫败感。而这么大的宝宝,又很难用语言达他们的不满,所以,挫败感给他们带来的愤怒、恐惧和不满足,只能通过发脾气、喊叫或其他过激行为来表达。解决方案:你需要知道,宝宝种种不合作行为,是克服无法控制的挫败感,最终通向自我实现的过程。所以,最好不要因为他发脾气而惩罚他,他对自己强烈的情绪确实无能为力,你能做的是为他提供一些帮助,让他的情绪尽快平息下来。

● 做一个“发脾气记录”。每次发脾气都记录下发生的时间和宝宝遇到的事情。记录一段时间,就可能会发现一些规律,然后我们可以想办法,改变环境,帮助宝宝保持良好的状态,避免出现这种“情绪高压”的时刻。比如,宝宝经常会在下午带他去购物的时候发脾气,那么试试把购物的时间提到上午。

● 给宝宝一些缓冲。当宝宝在户外玩得正尽兴时,回家吃午饭的时间到了。当宝宝还在兴致勃勃地看图画书时,睡觉时间到了……这些时候,都是宝宝情绪冲动的高发期。当然,规律的作息对宝宝是有好处的,但最好给宝宝留有缓冲的时间,让宝宝有一个逐渐接受的过程。所以,事先的商定、提前几分钟的提醒,都会起到很好的缓冲作用。

● 接受宝宝的眼泪。当宝宝情绪低落或者歇斯底里时,不要急于变着花样想办法让他宁静下来。先给他一点点时间,你可以说一些理解他情绪的话,替他说出他的感受,或者干脆什么都不做,只是静静地陪着他呆一会儿。常常,当家长能准确说出宝宝此刻的感受时,宝宝感到自己得到理解,他的情绪就会更容易平复下来。比如,当两岁宝宝说“不”时,家长可以说:“看来你真的长大了,有自己的想法了,你的想法跟妈妈不一样,是不是?”通常,两岁的宝宝说“不”,无非就是在表达他有自己的主见了,当我们这样认同他的成长,他就没有了一定要“对着干”的动力。

● 指出行为界限。我们接纳情绪,这不意味着我们接受过分的发脾气方式。家长必须给宝宝指出,不高兴时,不可以这么做,比如打人、损伤东西;可以这么做,打靠垫、说出来等等。如果宝宝特别小,家长可以发明一些手势、表情或一些特殊的说法,在宝宝行为越界时提醒他。宝宝需要从小知道,有些行为是不被允许的,这会帮他提高自控能力、培养情商。

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爱抢东西

这么大的宝宝,还不能完全弄清“所有权”概念,他们认为,只要拿到自己手里就是自己的。宝宝好奇心旺盛,所以,只要对别人手里的东西感到有趣,就会伸手去拿,这是这个阶段宝宝常见的现象。

解决方案:人是群居动物,所以宝宝从小就应该在成人的帮助下,学习社交中的原则。

● 给宝宝确立原则。我们可以给宝宝建构这样一些原则:谁的东西归谁所有,在拿别人东西的时候,必须经过别人的同意。公用的物品,谁先拿到谁先使用,后来者必须学会等待。这样,宝宝会懂得什么是别人,什么是自己的,自己的权益是什么,在发生冲突时也就有章可循了。

● 帮助孩子遵循原则。按照以上的原则,当宝宝想要别人手里的玩具时,你可以领着宝宝,或者鼓励宝宝自己去盘问对方,可不可以借玩一会儿,对方同意才能拿。如果对方不同意,你可以对宝宝说:“那我们就先玩别的,过一会儿再试试。”如果宝宝去抢别人的东西,可以抓住他抢东西的那只手,告诉他不可以,我们还没经过别人的同意。如果宝宝哭闹,就蹲下来平静地看着他,等他哭完了,将他抱在怀里,与他共情,跟他说,“你很喜欢那个玩具是吗?妈妈知道了。但那是别人的,宝宝不可以抢,我们可以先去玩这个……”这样引导宝宝转移注意力。

● 平时在家里逐渐培养物权意识。平时在家里,可以告诉孩子,有些东西是大家共用的,有些是爸爸、妈妈的,有些是宝宝的,这样逐渐随着宝宝长大,他会更加清晰这一点的。

● 利用这些小事,培养同理心和换位思考能力。当宝宝稍微再长大一些,家长可以利用这些小事,跟宝宝说,当别人不借给你东西时,你感到很沮丧是不是?有时我们不借给别人东西,他也会有这样的感觉啊。以后出去玩,你记得提醒妈妈,多带一些玩具出去,这样,如果有小朋友借,我们就有多余的可以分享给他们了!

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